全国与灾区两地孩子“手牵手”音乐夏令营活动将于7月22人至26日在北京举办。，《小演奏家》杂志将邀请一百名灾区热爱音乐的孩子与全国孩子一起到北京参加音乐会、大师讲座、奥运建筑与名校参观等为期5天的音乐活动行程。
　　目前该活动在紧张筹备期间, 《小演奏家》杂志一直希望“奥尔夫”音乐教学元素能引入到夏令营活动章程中.中央音乐学院继续教育教育学院管慧丹老师了解以后，立即表示愿意给予相关的有力支持，主动提出愿意加入到夏令营志愿者中来，带领为所有夏令营的孩子们参与“奥尔夫”教学课程和免费提供相关乐器帮助。这种互动参与的音乐训练方式，不仅能帮助灾区学音乐的孩子们缓解灾难带来的精神压抑，重返音乐乐园，也想让全国各地前来参加音乐夏令营交流的幸福孩子感受到与音乐为伴的快乐。
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　　奥尔夫音乐简介：
　　奥尔夫音乐是一种综合艺术的表现，它适合于每个年龄阶段的人(从零岁到老)。在全世界无数学生和老师看来，所谓的奥尔夫教材是最高级的，在国外各种年龄段的奥尔夫班都有。奥尔夫音乐教学重视大幅度运动的原始表现力，如迈步走，队列变换和各种形体动作都给音乐和语言的塑造以动力。它以节奏和乐器演奏为切入点，并将歌词也纳入音乐创作之中，语言是音干，以至于叫喊声或不断重复的发音、动作都可以在乐器演奏中人性化。这种音乐教学，强调“原本的音乐”。“原本的音乐”是指人们不是作为听众，而是作为演奏者参与其间，把动作、舞蹈、语言紧密结合在一起，是一种人们必需自己参与的音乐；原本的音乐接近自然，源于生活，能为每个人学会和体验的，非常适合于儿童的。
　　每个人都具有音乐方面的天赋，只是有些人已经开发出来了，而有些人正等待着开发。对于孩子来说，零至六岁这个阶段是最具有创造性的，而奥尔夫正是根据这一特点，用音乐为载体在活动中着重培养孩子的创造性等，从而达到更高的智慧。
　　通过实验，奥尔夫音乐可以对弱智和心理、生理有缺陷人进行治疗。以音乐和器乐为工具进行沟通、交流，通过主动参与到音乐活动中培养、提高学生各方面的能力。如果孩子在成长阶段有幸得到丰富的音乐环境，对其终生发挥音乐潜能都具有重要意义。